很多人小學畢業後，可與同學仔一齊升上同一中學，他們都會熱熱鬧鬧的興奮莫名，因為升學後不用分離，可繼續一起，互相照應。和我一起從小學升上中學的，卻只有另一個男孩子。小學時流傳這間中學是飛仔學校，所以沒有人選它，我雖不是飛仔，但因為母親說工業學校可學門手藝，而家姐說男女校很雜的，所以我便選了這所男校。至於和我一起升上這中學的男孩子也絕不是飛仔，相反，他小一至小六都是全班第一，品學兼優，但心儀的學校竟全不取錄他，只派他到志願排名很後的這所中學。
我還記得他知道派位後的失落樣子，但至少知道有我這位同伴，也聊以安慰。因為是同屋邨的，很自然地就相約一起返學和放學，我們不同班，故每逢午膳和小息都會一起，風雨不改，無所不談，是對令人羡慕的孖寶。學校有團契，逢星期四放學聚會，我兄姊早已信主，我跟過他們返成人團契，升上中學後便積極地參加學校團契，因為感到這才是屬於自己的團契，而亦很自然地，孖寶返團契都是出雙入對的。我們一起決志，一起參加團契的各項活動、旅行等，又有一位老師特別帶我倆查經（因為當時中一學生之中只有我們兩人恆常返團契），每星期一次。
升上中二後，有一天，他突然不再與我一起吃午飯了。甚至不瞅不睬，從此變成陌路人。男孩子沒甚麼大不了的，漸漸我們各有自己的朋友，只是事情來得太突然，在我來說造成一定的創傷。他亦沒有返團契了，我則繼續積極參加，只是變得形單隻影，有點點愁雲慘霧。
他繼續品學兼優，年年獲獎。中四時我們終於入了同一班，是最難入的理科電腦班，我僅屬掹車邊進入，所以在班中我成績幾乎包尾。我的心經常放在團契、教會、思想很多人生哲理問題，在學校被人安了「耶穌」這個化名。而成績卻倒退而不自覺。班上很多同學都用功讀書，目標清晰，組成讀書小組，分享天書和筆記。兩位「孖寶」成績差一大截，但我們倒有一個同通點，就是不很合群的。他有自己的讀書方法，繼續名列前矛，而我則積極事奉，當團契團長，精力根本不放在課本上。
會考後，班上很多同學都原校升讀中六，他們一向都很喜歡自己的中學。而他，亦終於可以脫離這所他從不喜歡的中學，轉到區內一名校繼續讀中六，後來更以暫取生途逕入了中大醫學院，成為同屆同學中唯一的醫生。我亦離開這所有開心亦有不快回憶的中學，到一夜校重讀中五……
我從側面看到一位醫生的一段成長路，他天資優厚，在讀書年代沒有白費光陰，而我則在信仰、個人成長等問題上放上許多時間和精力，中學畢業後兜了很多圈子才算穩妥一點，且一生也不會有他的成就。他在中二開始發現不用依靠信仰去建立生命價值，我相信唯有靠家庭去建立他。我對他家庭背景認識很少，只提及過父親曾在「讀者文摘」撰稿，雖然算不上書香世代，但至少明白到知識的重要，而我父親則只會常常說我當學生的不懂賺錢。
